Ciencia y Docencia – Opinión

En octubre se celebran dos fechas, el Mes Nacional de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación y el Día del Maestro, para concienciar y promover la reflexión sobre el significado y el valor de la ciencia y la enseñanza, que son inseparables. Paulo Freire solía decir que estas cosas están en el cuerpo de cada uno de ellos. Y cuando enseño, sigo investigando e investigando. Estudio porque busco, porque pido, porque pido y me pregunto. buscando saber; Fíjate, estoy interfiriendo. Intervengo y me conozco y me educo. Investigo para averiguar lo que todavía no sé y me acerco o anuncio noticias.

Históricamente, Brasil descuidó la ciencia, la investigación y el desarrollo tecnológico. Entre 1990 y 2015, aumentamos significativamente la inversión en investigación y Brasil ocupó el puesto 12 en producción de conocimiento. En los últimos años, nos hemos retirado de la inversión en investigación.

No hay educación y escuela sin maestro. La enseñanza es fundamental. Sin maestros, nuestra educación sería más pobre y más limitada. La composición pedagógica del docente es fundamental para pensar en las transformaciones que la educación y la escuela requieren. La idea de que un profesor puede ser reemplazado por tecnología es muy común. La tecnología no enseña a nadie, es una especie de herramienta. La pedagogía es una relación humana basada en la reciprocidad entre sujetos.

El desarrollo de Brasil significa conocimiento. Tenemos estudiantes curiosos, creativos y talentos de investigación. El Estado y la sociedad brasileños deben invertir y valorar más la ciencia y sus profesores investigadores, con respeto y una carrera digna.

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