Un kit robótico interactivo desarrollado en la Universidad de Ciencias Aplicadas y Artes en el Sur de Suiza (SUPSI) que busca introducir a los niños, especialmente a las niñas, a la ciencia y la tecnología. El objetivo es cerrar la brecha de género en la educación científica y educar a ciudadanos críticos en lugar de consumidores pasivos.
Este contenido fue publicado el 03 feb 2022 – 13:46
Celine Stegmoller
La ciencia y la tecnología son globales, pero lo cierto es que las mujeres siguen siendo minoría en los campos profesionales relacionados con las disciplinas denominadas STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas). La brecha de género es particularmente fuerte en futuras profesiones, como la informática y la ingeniería, donde las mujeres no exceder el 8%Enlace externo.
Lanzamiento de Laila Tawfik y Serena Kangiano de SUPSI miEnlace externoEs un proyecto que pretende introducir a niñas de entre 9 y 12 años en los campos de la ciencia y la tecnología de una forma divertida, utilizando robots interactivos.
“Nuestro grupo usa historias interactivas para guiar a los niños, especialmente a las niñas, en el aprendizaje de las ciencias y todas las habilidades futuras”, dijo Tawfiq, director artístico de Ethafa.
Los coautores se dieron cuenta de que incluso en esta era digital, las generaciones más jóvenes realmente no entienden más allá de la tecnología y los dispositivos que usan a diario.
El kit está diseñado para uso en escuelas y en el hogar y ha sido desarrollado específicamente para países árabes, como los Emiratos Árabes Unidos, que invierten mucho en soluciones tecnológicas. Es por eso que la Fundación realizó un taller con niñas de escuelas locales en Expo 2020 Dubai.
“Realmente creemos en empoderar a las personas con tecnología en lugar de crear consumidores y consumidores pasivos”, dice Cangiano.
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