Istituto Superiore Martinetti, una realidad con 1.200 alumnos

El año académico 2023/24 comenzó regularmente en el Instituto B de Educación Superior. Martinetti” y recopilamos algunas ideas de la directora de la escuela, Katja Milano, sobre los procesos de inscripción, nuevos proyectos y cuestiones cruciales relacionadas con el reinicio.

Martinetti, 1.200 estudiantes

«El Instituto – declara el Director de Milán – ya ha superado los 1.200 estudiantes matriculados y asistentes, lo que confirma el aumento significativo del número de estudiantes, ya matriculados en los últimos años académicos, que han elegido nuestra escuela por la calidad y la diversidad de su oferta escolar. propuestas. La amplitud que caracteriza los campos de estudio, junto con el rigor de la preparación y los buenos, a menudo excelentes, resultados obtenidos al final de la carrera se reflejan en los estudios universitarios y en las propuestas de ingreso al mundo laboral y profesional. Este año también se incrementa la asistencia de estudiantes adultos a los cursos de segundo nivel de la Fundación Adultos. Además, algunos proyectos deportivos y de internacionalización ya están en marcha: los estudiantes de tercer y cuarto año de la Escuela Secundaria de Ciencias con Promoción Deportiva acaban de pasar cuatro días en el lago de Garda realizando actividades de navegación y trekking, mientras que sus colegas del laboratorio Watson realizaron una viaje por la naturaleza a Candia, visita al Museo Lombroso y de Anatomía en Turín; Ya tenemos dos grupos de estudiantes, que acaban de salir, en el programa de movilidad Erasmus en Irlanda (Dublín) y en España (Valencia), y unos diez están ahora en Francia en un intercambio de idiomas Transalp. Los 12 departamentos de Prima (dos por cada título) participarán en las próximas semanas en actividades de acogida, que incluyen una salida deportiva en Heraklion con actividades de piragüismo (de alto valor social); Intervención tradicional del instituto psicológico para promover la educación emocional y la formación de grupos en el aula. Somos una escuela saludable y en crecimiento que prefiere hacer y cumplir primero en lugar de anunciar y prometer a largo plazo. Sin embargo, la escuela adolece de un espacio de construcción limitado que, aunque bien conservado, mantenido regularmente y equipado técnicamente, ahora es insuficiente para albergar a todos los estudiantes; El edificio de poca altura que tenemos frente a nosotros sólo nos ha sido cedido parcialmente para el año escolar actual, a pesar de nuestras necesidades objetivas que se reflejan en las cifras; Además, la falta o los excesivos inconvenientes del LPT en algunas áreas de la región de origen de nuestros estudiantes reduce las opciones educativas para las familias, que a menudo tienen que elegir otros destinos. Por lo tanto, es importante que, al menos en el futuro, la Ciudad Metropolitana, el Municipio de Caluso y los gestores de servicios de TPL tomen decisiones con visión de futuro, también desde el punto de vista de las inversiones, que tengan en cuenta no sólo el deber y no tanto «Cuánto mérito tiene el derecho de nuestros estudiantes a tener mayores oportunidades y servicios. Desde cuando.»

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