Antiguos alumnos de Volta en el aula para hablar de ciencia

Una gran pasión por los temas científicos, la escuela en el corazón y el deseo de involucrarse para ayudar a sus colegas más jóvenes a encontrar su propio camino. Sin querer nada a cambio: la recompensa es permitir que surja el talento oculto. Alumnos y exalumnos de Volta High School son los protagonistas del proyecto Volta4Science, una iniciativa dirigida a todos los colectivos que pretende crear una comunidad en el instituto donde explorar materias como matemáticas, física, lógica, informática y el campo médico. .

Son los profesores: estudiantes universitarios -o estudiantes de quinto año- que regresan a las aulas con cursos para jóvenes. “Al principio pensamos en un proyecto con salas de estudio, luego se hizo cargo el Covid – explican Andrea Meili, Federico Závaro Y martina colombo, entre los promotores de la iniciativa – tan pronto como hubo posibilidad, presionamos para iniciar el proyecto. Actualmente hay una quincena de docentes activos: “Queremos darles la oportunidad de profundizar en los temas que nos interesan y encontrar algún talento escondido, y les daremos el espacio para expresarse”. Un desafío para ellos también. «Nos dedicamos a ayudar a los demás y estamos totalmente preparados», añaden, y compatibles con nuestras obligaciones escolares y universitarias. Sin la ayuda de algunos profesores, no estaríamos aquí: pensemos, por ejemplo, en el profesor Silvia Tarasco Él se sentó Laura BianchiPero también a todos los demás”.

Gran orgullo para el técnico de Volta Angelo Valtorta: «Agradezco a todos los estudiantes y exalumnos que encuentran tiempo para ayudar a transmitir su pasión – y – subrayó – no es tan obvio, al contrario. Es una experiencia única y espero que tenga seguimiento e implementación también en otras escuelas. Tienen una fuerte pasión que los impulsa a transmitirla a los demás con su generosidad. Me llena de orgullo y esperanza, y significa que el camino que han recorrido hasta aquí ha dejado una huella positiva. Son los mejores chicos. Si nuestra escuela genera estos comportamientos, ha logrado sus objetivos”.

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